少(shao)儿(er)舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)艺术(shu)中(zhong)不可(ke)缺一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一部分，它是反映(ying)少(shao)儿(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活、思(si)想、感情和(he)态(tai)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一种重要而(er)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式。中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)考(kao)(kao)级(ji)(ji)是由北(bei)京舞(wu)蹈学院(yuan)推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，开(kai)辟了(le)面对(dui)(dui)少(shao)年儿(er)童艺术(shu)素(su)质教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一条新路。中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)考(kao)(kao)级(ji)(ji)是根(gen)据(ju)儿(er)童身心(xin)发(fa)展规律(lv)，把舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内容划分成十三(san)个等(deng)级(ji)(ji)，结(jie)合不同年龄阶段生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)、心(xin)理(li)特(te)征编(bian)制而(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)性舞(wu)蹈美(mei)(mei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)。它不只可(ke)以(yi)为专业(ye)舞(wu)蹈院(yuan)校提(ti)(ti)(ti)供(gong)后(hou)备军，还有(you)益于人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善、智能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)、形体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健美(mei)(mei)、艺术(shu)修(xiu)养(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)、以(yi)及(ji)对(dui)(dui)传统文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸收(shou)和(he)传承。1986年开(kai)始，在(zai)北(bei)京舞(wu)蹈学院(yuan)中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)教(jiao)(jiao)授孙光言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)领衔(xian)下，由中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)编(bian)委会着手编(bian)写的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)等(deng)级(ji)(ji)考(kao)(kao)试(shi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)》，应(ying)运而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)、遍及(ji)华夏。经过十几年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不间断的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)订完善，这套(tao)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)是国(guo)(guo)内目前(qian)一套(tao)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈考(kao)(kao)试(shi)体(ti)系。已经具备了(le)美(mei)(mei)誉(yu)度好，号召(zhao)力强(qiang)、市场响应(ying)迅速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位。独舞(wu)能(neng)让孩子收(shou)获(huo)什(shen)(shen)么?独舞(wu)~挑战一个人征服整个舞(wu)台，历练自(zi)己强(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内心(xin)，增强(qiang)自(zi)信和(he)勇气。晴隆(long)什(shen)(shen)么中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)多少(shao)天(tian)

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)表演完(wan)之(zhi)后会获得(de)(de)大家的(de)(de)(de)(de)(de)肯定和(he)鼓励，对于获得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)荣誉，会让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)一种(zhong)成就(jiu)感，增(zeng)加孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)。上(shang)台(tai)表演次数多的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和(he)上(shang)台(tai)表演次数少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，在(zai)舞(wu)台(tai)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)都(dou)是(shi)(shi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)。上(shang)台(tai)表演次数多的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)舞(wu)台(tai)上(shang)自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)、坦然的(de)(de)(de)(de)(de)表情，都(dou)是(shi)(shi)多次演出和(he)锻炼出来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)结果，可以说为(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)前途发(fa)展(zhan)也提供了可靠的(de)(de)(de)(de)(de)保障。如(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)社会是(shi)(shi)儿童教育社会，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们需要有(you)积极的(de)(de)(de)(de)(de)方式来(lai)引导，调(diao)动(dong)资源去激发(fa)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们的(de)(de)(de)(de)(de)创造力，需要我们关注孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)发(fa)展(zhan)。在(zai)这种(zhong)情况下，儿童舞(wu)蹈教育就(jiu)成为(wei)了伴(ban)(ban)随(sui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)们成长的(de)(de)(de)(de)(de)快乐(le)伙伴(ban)(ban)。晴隆有(you)哪(na)些中国(guo)舞(wu)考级培(pei)训学(xue)校(xiao)本(ben)身(shen)这个阶段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)很缺乏自(zi)(zi)信(xin)和(he)安(an)全感的(de)(de)(de)(de)(de)，参与集体活(huo)动(dong)，上(shang)台(tai)演出都(dou)可以让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)断的(de)(de)(de)(de)(de)提升自(zi)(zi)信(xin)心(xin)。

启(qi)蒙教材(cai)《趣味(wei)嘟萌(meng)》小(xiao)知识”懂礼(li)(li)貌(mao)的花仙(xian)子(zi)(zi)”能让孩(hai)子(zi)(zi)收获什么?趣味(wei)嘟萌(meng)是(shi)兴(xing)义小(xiao)天鹅(e)舞蹈(dao)艺术中(zhong)心2019年(nian)新引进的针对3.5-6岁幼儿启(qi)蒙舞蹈(dao)教材(cai)。教材(cai)结合孩(hai)子(zi)(zi)的身体及生理特点，具有(you)科学(xue)性、修正性、趣味(wei)性和阶梯性。礼(li)(li)仪(yi)(yi)礼(li)(li)貌(mao)是(shi)每一个人都不可(ke)或缺(que)的品质，无(wu)论碰到什么样的场合，当你与别人交流时(shi)，对方懂礼(li)(li)仪(yi)(yi)有(you)礼(li)(li)貌(mao)在(zai)你心里一定(ding)是(shi)非常加分的礼(li)(li)仪(yi)(yi)是(shi)个人美好(hao)形务的标志(zhi)。在(zai)课间(jian)休息期间(jian)老师和孩(hai)子(zi)(zi)们一起玩个礼(li)(li)仪(yi)(yi)小(xiao)游戏《我是(shi)乖宝宝》根据场合学(xue)礼(li)(li)仪(yi)(yi)让孩(hai)子(zi)(zi)们学(xue)会祝贺礼(li)(li)挥手礼(li)(li)称赞礼(li)(li)鞠躬(gong)礼(li)(li)。通过舞蹈(dao)教学(xue)，给孩(hai)子(zi)(zi)们植入行为礼(li)(li)仪(yi)(yi)，情商爱(ai)商。

学习舞蹈(dao)为什么(me)要(yao)(yao)把提(ti)升气(qi)质(zhi)(zhi)放在(zai)前面，对(dui)于儿童学习舞蹈(dao)，不管(guan)是(shi)(shi)老师(shi)还是(shi)(shi)家长，我(wo)(wo)们(men)一定要(yao)(yao)用(yong)正确(que)的(de)(de)(de)(de)(de)双点(dian)去(qu)认知舞蹈(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)训练价(jia)值。舞蹈(dao)不是(shi)(shi)一味去(qu)追求(qiu)翻(fan)跟斗、搬腿、下腰等炫技(ji)，腿搬得再高(gao)，腰下得再好，随着孩子年龄增(zeng)(zeng)长，骨骼成分的(de)(de)(de)(de)(de)变化以及肌(ji)(ji)(ji)纤维的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)粗，会(hui)逐渐退功(gong)(除(chu)非(fei)每(mei)周坚持(chi)三天量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)训练，方可保(bao)持(chi)不退功(gong))。舞蹈(dao)是(shi)(shi)提(ti)升气(qi)质(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)工具(ju)，也只(zhi)有气(qi)质(zhi)(zhi)才是(shi)(shi)女孩子不会(hui)褪色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)美!气(qi)质(zhi)(zhi)是(shi)(shi)由内而(er)外散发出来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，气(qi)质(zhi)(zhi)能让自(zi)己在(zai)人群(qun)中脱颖而(er)出，更容易(yi)获(huo)得他人的(de)(de)(de)(de)(de)欣赏与(yu)关注。气(qi)质(zhi)(zhi)能助(zhu)力一个人的(de)(de)(de)(de)(de)职(zhi)业生(sheng)涯，甚至婚姻和命运!气(qi)质(zhi)(zhi)来(lai)自(zi)于身(shen)体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)直立(li)感(gan)，而(er)直立(li)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)训练是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)们(men)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)背部肌(ji)(ji)(ji)群(qun)能够支持(chi)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)直立(li)感(gan)，肌(ji)(ji)(ji)肉(rou)的(de)(de)(de)(de)(de)训练需(xu)要(yao)(yao)形成肌(ji)(ji)(ji)肉(rou)记忆(yi)，也需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)们(men)在(zai)舞蹈(dao)教学中对(dui)支撑孩子直立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)肌(ji)(ji)(ji)肉(rou)了解并训练，肌(ji)(ji)(ji)肉(rou)能力的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)才能加强(qiang)肌(ji)(ji)(ji)肉(rou)记忆(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)形成,能力提(ti)高(gao)需(xu)要(yao)(yao)保(bao)证(zheng)训练时间(jian)。舞蹈(dao)离(li)不开色(se)(se)彩：舞蹈(dao)是(shi)(shi)视觉(jue)艺术，色(se)(se)彩对(dui)于眼(yan)睛视觉(jue)神经的(de)(de)(de)(de)(de)刺(ci)激作用(yong)所引(yin)起的(de)(de)(de)(de)(de)心理会(hui)产生(sheng)不同的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觉(jue)。

舞(wu)蹈中(zhong)小八(ba)字(zi)位(wei)(wei)站(zhan)立(li)对腿型(xing)的(de)塑造有(you)一定(ding)的(de)辅导功(gong)效(xiao)中(zhong)国(guo)舞(wu)蹈中(zhong)基本(ben)脚位(wei)(wei)有(you):正(zheng)(zheng)步位(wei)(wei)、小八(ba)字(zi)位(wei)(wei)、大八(ba)字(zi)位(wei)(wei)踏步位(wei)(wei)等等。其中(zhong)孩子(zi)(zi)们(men)经常(chang)练习(xi)小八(ba)字(zi)位(wei)(wei)站(zhan)立(li)对不良(liang)腿型(xing)的(de)预(yu)防(fang)和矫正(zheng)(zheng)有(you)一定(ding)的(de)辅助(zhu)功(gong)效(xiao)!小八(ba)字(zi)位(wei)(wei)站(zhan)立(li)，能加强腿部内侧肌(ji)(ji)群(qun)和臀部的(de)收紧(jin)，根据人体解剖学(xue)原(yuan)理(li)，骨是被动(dong)状态(tai)(tai)，肌(ji)(ji)肉是主动(dong)状态(tai)(tai)，通过肌(ji)(ji)肉内侧肌(ji)(ji)收紧(jin)意识牵拉骨的(de)远动(dong)轨(gui)迹走向。孩子(zi)(zi)们(men)长期(qi)正(zheng)(zheng)确保持小八(ba)字(zi)位(wei)(wei)站(zhan)立(li)姿态(tai)(tai)，让自(zi)己(ji)的(de)腿型(xing)得到有(you)效(xiao)的(de)修炼，将来(lai)腿型(xing)笔直匀称,非常(chang)漂亮，不管穿什么(me)裤装，裙装都好看(kan)!一个合格的(de)舞(wu)蹈老师，教孩子(zi)(zi)一定(ding)要(yao)懂孩子(zi)(zi)，懂孩子(zi)(zi)的(de)心理(li)和生理(li)。晴隆本(ben)地中(zhong)国(guo)舞(wu)哪些(xie)优势(shi)

舞台(tai)表演还可以让孩子学会(hui)接纳自己，学会(hui)欣赏他人(ren)。晴隆什么中国(guo)舞多少天

傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)：傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)蹈的(de)(de)(de)形(xing)式多种(zhong)(zhong)多样,风(feng)格(ge)特点(dian)质朴、含蓄、灵巧、舒缓。“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”是傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)蹈富有雕塑美的(de)(de)(de)基本体(ti)态(tai)(tai),因为傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)人民喜爱(ai)和(he)崇尚孔(kong)雀(que),把孔(kong)雀(que)视为圣鸟(niao),而孔(kong)雀(que)具有“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”的(de)(de)(de)自然形(xing)态(tai)(tai),所以造就(jiu)了(le)傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)蹈“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”的(de)(de)(de)体(ti)态(tai)(tai)发展和(he)舞(wu)蹈风(feng)格(ge)。傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)人民以“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”的(de)(de)(de)躯体(ti)造型(xing)，配合带有寓意的(de)(de)(de)手形(xing)和(he)各种(zhong)(zhong)跳跃、转动的(de)(de)(de)舞(wu)步(bu),塑造孔(kong)雀(que)“竹林漫(man)舞(wu)”、“泉边嬉水”、“雨林追逐”等各种(zhong)(zhong)栩栩如生(sheng)的(de)(de)(de)神(shen)态(tai)(tai)和(he)自然景(jing)象(xiang)。同(tong)时,三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)的(de)(de)(de)体(ti)态(tai)(tai)形(xing)成(cheng)还与(yu)傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)人民生(sheng)活在亚热带地域气候(hou)有关,姑娘们(men)的(de)(de)(de)服饰,大多穿着紧身上(shang)(shang)衣(yi)、长筒裙(qun)。这(zhei)种(zhong)(zhong)装束所形(xing)成(cheng)s型(xing)的(de)(de)(de)体(ti)态(tai)(tai)，不(bu)但可以更加清凉而且把她们(men)那修长苗条的(de)(de)(de)身材充分展示出来(lai)，孔(kong)雀(que)的(de)(de)(de)姿势、服饰的(de)(de)(de)特点(dian)都(dou)反映(ying)在傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)蹈的(de)(de)(de)“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”中。傣(dai)(dai)族(zu)(zu)(zu)舞(wu)蹈“三道(dao)(dao)弯(wan)(wan)”的(de)(de)(de)体(ti)态(tai)(tai)造型(xing)主要表现在人体(ti)的(de)(de)(de)身、手、腿(tui)上(shang)(shang)。晴隆什么中国舞(wu)多少天

兴义市小(xiao)天(tian)鹅舞蹈艺术中(zhong)心(xin)在同行业领域中(zhong)，一直处在一个不断(duan)锐意进(jin)(jin)取(qu)(qu)，不断(duan)制造(zao)创(chuang)(chuang)新的(de)市场(chang)高度，多(duo)年以来(lai)致力于发展富有(you)创(chuang)(chuang)新价值(zhi)理(li)念的(de)产品(pin)标准(zhun)，在贵(gui)州省(sheng)等地区的(de)教育培训(xun)中(zhong)始终保持良好的(de)商业口碑(bei)，成(cheng)绩让(rang)我们喜(xi)悦，但不会让(rang)我们止步，残酷(ku)的(de)市场(chang)磨炼了我们坚(jian)强不屈的(de)意志，和谐温馨的(de)工作环(huan)境，富有(you)营养的(de)公(gong)司(si)土壤滋养着我们不断(duan)开拓创(chuang)(chuang)新，勇于进(jin)(jin)取(qu)(qu)的(de)无限潜力，兴义市小(xiao)天(tian)鹅舞蹈艺术中(zhong)心(xin)供应携手大家(jia)一起走(zou)向(xiang)共(gong)同辉煌(huang)的(de)未来(lai)，回首过去，我们不会因(yin)为(wei)取(qu)(qu)得了一点(dian)点(dian)成(cheng)绩而沾沾自喜(xi)，相反的(de)是面对竞(jing)争越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)激(ji)烈的(de)市场(chang)氛围，我们更(geng)要明确自己(ji)的(de)不足，做(zuo)好迎接新挑战的(de)准(zhun)备(bei)，要不畏困难(nan)，激(ji)流勇进(jin)(jin)，以一个更(geng)崭新的(de)精(jing)神面貌迎接大家(jia)，共(gong)同走(zou)向(xiang)辉煌(huang)回来(lai)！

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