在(zai)我(wo)国(guo)的(de)(de)学(xue)(xue)位法中(zhong)规定(ding)“授予(yu)博士(shi)学(xue)(xue)位者应具备(bei)(bei)从事专业(ye)科(ke)学(xue)(xue)研究(jiu)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力"，较之(zhi)研究(jiu)生(sheng)，而博士(shi)生(sheng)的(de)(de)培(pei)养(yang)就(jiu)关键在(zai)于(yu)自(zi)(zi)主二字。我(wo)认为(wei)(wei)，说白了博士(shi)生(sheng)的(de)(de)培(pei)养(yang)过程，大(da)体(ti)就(jiu)是(shi)；通(tong)过实际的(de)(de)科(ke)研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)练习(xi)，在(zai)传(chuan)授相(xiang)关的(de)(de)技能(neng)与专业(ye)知识的(de)(de)同(tong)时，增强学(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)自(zi)(zi)主性，激励其(qi)行为(wei)(wei)的(de)(de)主观(guan)(guan)能(neng)动(dong)性，培(pei)养(yang)其(qi)在(zai)从事专业(ye)繁(fan)杂(za)与探(tan)究(jiu)性工(gong)(gong)(gong)作(zuo)时的(de)(de)思(si)维逻辑，使博士(shi)生(sheng)具备(bei)(bei)，可(ke)以(yi)自(zi)(zi)驱(qu)动(dong)与自(zi)(zi)修(xiu)正(zheng)的(de)(de)从事专业(ye)创造(zao)性学(xue)(xue)术活(huo)动(dong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力。提升自(zi)(zi)我(wo)也就(jiu)是(shi)提升思(si)维。三、物质生(sheng)活(huo)直观(guan)(guan)的(de)(de)来(lai)(lai)看(kan)(kan)，读博之(zhi)后钱有(you)没有(you)变多(duo)。钱的(de)(de)来(lai)(lai)源：一(yi)(yi)靠补(bu)贴(tie)二靠工(gong)(gong)(gong)资。工(gong)(gong)(gong)资：看(kan)(kan)一(yi)(yi)下主要城市，招聘博士(shi)的(de)(de)薪资如何？博士(shi)仍是(shi)稀缺的(de)(de)高(gao)(gao)层次人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，同(tong)样也是(shi)高(gao)(gao)收(shou)入的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)群，可(ke)以(yi)看(kan)(kan)到(dao)，基本博士(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)资还(hai)是(shi)可(ke)观(guan)(guan)的(de)(de)，只(zhi)要能(neng)坚持学(xue)(xue)习(xi)深造(zao)，还(hai)是(shi)非常值(zhi)得的(de)(de)。而且各大(da)城市就(jiu)开(kai)始了新一(yi)(yi)轮(lun)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)大(da)战，为(wei)(wei)了吸(xi)引高(gao)(gao)水(shui)平人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，各个(ge)(ge)城市都给出了相(xiang)当优厚的(de)(de)条(tiao)件：放宽条(tiao)件解决户口问题，给予(yu)住房补(bu)贴(tie)或直接分配住房，给予(yu)科(ke)研启动(dong)经费，给予(yu)绩效津贴(tie)，帮助解决家属(shu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，孩(hai)子(zi)上学(xue)(xue)等问题。总之(zhi)为(wei)(wei)了吸(xi)引和(he)留住高(gao)(gao)水(shui)平人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，各个(ge)(ge)大(da)城市尽(jin)全力帮助解决后顽之(zhi)忧(you)。选择正(zheng)规的(de)(de)学(xue)(xue)校是(shi)关键，应选择中(zhong)乌教育部备(bei)(bei)案的(de)(de)大(da)学(xue)(xue)。上海境外留学(xue)(xue)推荐(jian)院校

众(zhong)所周(zhou)知，对(dui)(dui)于留学申请(qing)来说，文(wen)书是(shi)(shi)至关(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)环(huan)，在(zai)(zai)大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)标化(hua)相差无(wu)几的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)况下(xia)，一(yi)封好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申请(qing)文(wen)书能够直接助你(ni)在(zai)(zai)招生(sheng)(sheng)官(guan)心(xin)目中(zhong)脱(tuo)颖而出，尤(you)其(qi)在(zai)(zai)多所大(da)(da)学都宣布取(qu)消了SAT/ACT等标化(hua)成绩后(hou)，这使得文(wen)书变得更加重要(yao)。文(wen)书的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)题很多，可发挥(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空间(jian)也很大(da)(da)。但是(shi)(shi)也有一(yi)些(xie)主(zhu)(zhu)题是(shi)(shi)不(bu)(bu)适合写(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，写(xie)了不(bu)(bu)仅(jin)不(bu)(bu)能为(wei)申请(qing)加分(fen)(fen)，反而踩在(zai)(zai)招生(sheng)(sheng)官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雷点上(shang)，有直接被(bei)拒(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)险。非(fei)(fei)法(fa)/伤风(feng)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)，即使这不(bu)(bu)是(shi)(shi)彻头彻尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯罪，也应该避免写(xie)不(bu)(bu)道(dao)(dao)德(de)(de)/非(fei)(fei)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)。你(ni)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)去试(shi)镜(jing)成为(wei)一(yi)名“altar boy/girl”，因此招生(sheng)(sheng)官(guan)不(bu)(bu)太可能会以积极的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态度看待某些(xie)有伤风(feng)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话题。有时，我们(men)看到学生(sheng)(sheng)为(wei)了达到震撼效(xiao)果(guo)，将sexual encounters或(huo)drug use的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事融入到他们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)书中(zhong)——99%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)况下(xia)，这是(shi)(shi)一(yi)个糟糕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)意！当然，如(ru)果(guo)这些(xie)话题对(dui)(dui)于揭(jie)示你(ni)是(shi)(shi)谁至关(guan)重要(yao)，那么可以采取(qu)一(yi)些(xie)巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式来解决这些(xie)话题，比如(ru)可以轻松(song)地(di)谈论自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性别身份。同样(yang)，如(ru)果(guo)一(yi)个关(guan)于成瘾(yin)和康复的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事是(shi)(shi)你(ni)过去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)组成部分(fen)(fen)，那么它(ta)可能是(shi)(shi)一(yi)个有价值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话题。但是(shi)(shi)，学生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)应该提及随意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)道(dao)(dao)德(de)(de)/非(fei)(fei)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)。理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)书主(zhu)(zhu)题是(shi)(shi)让委员会信任你(ni)并(bing)相信你(ni)会为(wei)大(da)(da)学增(zeng)加价值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)题，撰(zhuan)写(xie)有关(guan)非(fei)(fei)法(fa)或(huo)不(bu)(bu)道(dao)(dao)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)非(fei)(fei)常冒险。南(nan)通(tong)波(bo)尔塔瓦国立师范大(da)(da)学留学博士乌克兰采用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)欧洲(zhou)教学标准，有功勋艺术家(jia)YX教学水准；

那些(xie)因(yin)为留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)改变人生(sheng)的(de)(de)(de)人，你(ni)们(men)(men)知(zhi)道吗(ma)？孟(meng)羽(yu)童也选(xuan)择了(le)留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)，你(ni)们(men)(men)知(zhi)道她(ta)为什么(me)要这么(me)做吗(ma)？其实(shi)，留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)对(dui)于(yu)很多人来(lai)(lai)说，是(shi)一(yi)个拓宽(kuan)视(shi)野、增长见识、提高语(yu)言能(neng)(neng)(neng)力(li)、接(jie)触不同文(wen)化的(de)(de)(de)好机会(hui)。孟(meng)羽(yu)童也不例外(wai)，她(ta)希望通(tong)过留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)，让自(zi)(zi)己(ji)(ji)发展(zhan)(zhan)更好，为将来(lai)(lai)的(de)(de)(de)职(zhi)业(ye)发展(zhan)(zhan)打(da)下坚实(shi)的(de)(de)(de)基础。而(er)且，留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)还可(ke)以(yi)让她(ta)结交来(lai)(lai)自(zi)(zi)不同国家和(he)(he)地(di)区(qu)的(de)(de)(de)朋(peng)友，拓展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人脉资源(yuan)。这些(xie)朋(peng)友和(he)(he)人脉，将来(lai)(lai)可(ke)能(neng)(neng)(neng)会(hui)成为她(ta)职(zhi)业(ye)发展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重要助力(li)。当然(ran)，留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)也不是(shi)一(yi)件容易的(de)(de)(de)事(shi)情。孟(meng)羽(yu)童需要面(mian)对(dui)语(yu)言不通(tong)、文(wen)化差异(yi)、学(xue)(xue)习压力(li)等各种挑战。但是(shi)，她(ta)相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)足够的(de)(de)(de)勇(yong)气(qi)和(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)去克服这些(xie)困难(nan)，实(shi)现自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)梦(meng)想。所(suo)以(yi)，你(ni)们(men)(men)觉得(de)孟(meng)羽(yu)童为什么(me)要选(xuan)择留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)呢？是(shi)为了(le)追求更好的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，还是(shi)为了(le)实(shi)现自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)职(zhi)业(ye)梦(meng)想？无(wu)论如(ru)何，我们(men)(men)都祝福她(ta)在留(liu)(liu)(liu)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)一(yi)切(qie)顺利，取得(de)优异(yi)的(de)(de)(de)成绩！

过于宏大或(huo)夸(kua)张的(de)(de)(de)(de)经(jing)历(li)，许多申(shen)请(qing)(qing)者(zhe)在(zai)(zai)文(wen)书(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)自然倾(qing)向于过度戏(xi)剧(ju)化(hua)(hua)、夸(kua)张和增强(qiang)自我重要性(xing)。错(cuo)误地认为这(zhei)(zhei)是(shi)给招生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)(guan)员留下深(shen)刻印象(xiang)所必需(xu)的(de)(de)(de)(de)。其实，写一(yi)篇引人(ren)(ren)入(ru)胜(sheng)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章并不意味着你(ni)需(xu)要与美洲狮摔跤、在(zai)(zai)邪教中(zhong)(zhong)(zhong)长大，或(huo)者(zhe)在(zai)(zai)七岁时发(fa)现一(yi)个(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)星(xing)系。一(yi)篇出色的(de)(de)(de)(de)文(wen)书(shu)可以(yi)(yi)(yi)出现在(zai)(zai)宏大的(de)(de)(de)(de)情景中(zhong)(zhong)(zhong)，但它也可以(yi)(yi)(yi)有效地出现在(zai)(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)天中(zhong)(zhong)(zhong)，戏(xi)剧(ju)性(xing)的(de)(de)(de)(de)紧张随时都会(hui)发(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)。体(ti)育(yu)挑战询(xun)问任何一(yi)位(wei)招生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)(guan)，他(ta)们(men)在(zai)(zai)整个(ge)(ge)职业(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯中(zhong)(zhong)(zhong)读(du)过多少篇引人(ren)(ren)入(ru)胜(sheng)的(de)(de)(de)(de)体(ti)育(yu)主题论文(wen)。答案可能介于零(ling)和一(yi)之(zhi)间。即(ji)使是(shi)超级体(ti)育(yu)明星(xing)的(de)(de)(de)(de)子女(nv)也很难为这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)话题的(de)(de)(de)(de)黑洞(dong)注(zhu)入(ru)活力(li)。这(zhei)(zhei)里需(xu)要注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)是(shi)，一(yi)篇文(wen)书(shu)当然可以(yi)(yi)(yi)涉及体(ti)育(yu)运(yun)动(dong)。然而(er)，体(ti)育(yu)应该成(cheng)为更(geng)深(shen)刻、更(geng)个(ge)(ge)人(ren)(ren)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)背景。比赛(sai)(sai)和训(xun)练无疑提供了充分(fen)的(de)(de)(de)(de)机会(hui)来(lai)展示(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)、能力(li)、体(ti)育(yu)精神、对(dui)逆境(jing)的(de)(de)(de)(de)反应以(yi)(yi)(yi)及为更(geng)大的(de)(de)(de)(de)事(shi)业(ye)做(zuo)出贡献的(de)(de)(de)(de)能力(li)。但是(shi)确保(bao)传达的(de)(de)(de)(de)信息比你(ni)曾经(jing)对(dui)对(dui)手(shou)上演帽子戏(xi)法(fa)或(huo)在(zai)(zai)一(yi)投进(jin)(jin)后仰三分(fen)球这(zhei)(zhei)一(yi)事(shi)实更(geng)能说明问题。另一(yi)个(ge)(ge)避免这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)话题的(de)(de)(de)(de)原因是(shi)你(ni)必须用(yong)不少的(de)(de)(de)(de)字数来(lai)解(jie)释大赛(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)背景，主要比赛(sai)(sai)是(shi)什么(me)，结果等(deng)等(deng)，这(zhei)(zhei)缩(suo)减了个(ge)(ge)人(ren)(ren)反思的(de)(de)(de)(de)空(kong)间，所以(yi)(yi)(yi)很容易让招生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)(guan)认为你(ni)就是(shi)一(yi)个(ge)(ge)与大多数申(shen)请(qing)(qing)者(zhe)没什么(me)不同的(de)(de)(de)(de)“普(pu)通(tong)运(yun)动(dong)员”。我们(men)将帮助学生(sheng)(sheng)(sheng)理解(jie)申(shen)请(qing)(qing)流程，并确保(bao)申(shen)请(qing)(qing)顺利进(jin)(jin)行。

其次，很多同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)在有(you)留(liu)学(xue)(xue)(xue)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候会考虑(lv)是(shi)否需要找留(liu)学(xue)(xue)(xue)机(ji)构助力(li)(li)(li)申(shen)(shen)(shen)请(qing)。一些同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)认(ren)为，选择留(liu)学(xue)(xue)(xue)中(zhong)介可以节省时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)，能(neng)更(geng)快(kuai)地(di)获取(qu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)需要的(de)(de)(de)(de)留(liu)学(xue)(xue)(xue)相(xiang)关(guan)准(zhun)确信息，但同(tong)(tong)时(shi)(shi)(shi)又(you)担心(xin)遇到(dao)黑心(xin)中(zhong)介，在申(shen)(shen)(shen)请(qing)的(de)(de)(de)(de)过(guo)程中(zhong)踩坑，导致终申(shen)(shen)(shen)请(qing)不理想(xiang)或是(shi)申(shen)(shen)(shen)请(qing)过(guo)程不顺(shun)利。因此，部(bu)分(fen)同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)更(geng)希望自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)完(wan)全参与申(shen)(shen)(shen)请(qing)，掌控(kong)申(shen)(shen)(shen)请(qing)的(de)(de)(de)(de)过(guo)程以及进度(du)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)时(shi)(shi)(shi)还(hai)能(neng)锻(duan)炼自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)语言能(neng)力(li)(li)(li)和时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)掌控(kong)能(neng)力(li)(li)(li)。其实不管是(shi)找留(liu)学(xue)(xue)(xue)机(ji)构还(hai)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)DIY申(shen)(shen)(shen)请(qing)都取(qu)决(jue)于(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)身情况(kuang)，对(dui)于(yu)(yu)申(shen)(shen)(shen)请(qing)时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)比较紧(jin)张的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)来说，留(liu)学(xue)(xue)(xue)机(ji)构能(neng)够提(ti)供选校、定(ding)位专(zhuan)业、文书撰(zhuan)写(xie)、材料整理、网申(shen)(shen)(shen)、关(guan)于(yu)(yu)申(shen)(shen)(shen)请(qing)进度(du)的(de)(de)(de)(de)跟进和拿到(dao)录取(qu)后的(de)(de)(de)(de)一系(xi)列指导等服务，帮助留(liu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)节省更(geng)多的(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)。但是(shi)对(dui)于(yu)(yu)有(you)充足时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)、英语能(neng)力(li)(li)(li)相(xiang)对(dui)强、有(you)较强能(neng)力(li)(li)(li)和有(you)目标院校的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)来说，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)DIY申(shen)(shen)(shen)请(qing)反而更(geng)适合。乌克兰(lan)秋季班还(hai)在报名(ming)中(zhong)，一年半的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习时(shi)(shi)(shi)间(jian)(jian)，不用出国，国内上(shang)网课，中(zhong)留(liu)服可认(ren)证(zheng)，还(hai)在等什么。南(nan)京基辅大学(xue)(xue)(xue)留(liu)学(xue)(xue)(xue)博士

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