户(hu)(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练要(yao)求(qiu)：1、综(zong)合活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)性。户(hu)(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练的(de)(de)所有项目都以体能(neng)(neng)活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)为引导，引发出认知活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)、情感活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)、意志活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)和交往(wang)活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)，有明确(que)的(de)(de)操(cao)作过程(cheng)，要(yao)求(qiu)学(xue)(xue)员(yuan)全(quan)身心的(de)(de)投入(ru)。2、挑战极(ji)限。户(hu)(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练的(de)(de)项目都具有一定的(de)(de)难(nan)度，表现在(zai)心理(li)考验(yan)上，需要(yao)学(xue)(xue)员(yuan)向(xiang)自己的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)极(ji)限挑战，跨越“极(ji)限”。3、集(ji)(ji)体中的(de)(de)个性。户(hu)(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练实(shi)行分组(zu)活(huo)(huo)(huo)(huo)动(dong)(dong)，强调集(ji)(ji)体合作。力(li)(li)图使野外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练每(mei)一名学(xue)(xue)员(yuan)竭尽全(quan)力(li)(li)为集(ji)(ji)体争取(qu)荣(rong)誉，同时从(cong)集(ji)(ji)体中吸取(qu)巨(ju)大的(de)(de)力(li)(li)量和信心，在(zai)集(ji)(ji)体中显示(shi)个性。企业(ye)拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练还可(ke)以帮助员(yuan)工提高创新能(neng)(neng)力(li)(li)，从(cong)而更好地应对市(shi)场变化和挑战，推动(dong)(dong)企业(ye)持续(xu)发展(zhan)。珠海市(shi)部门团结拓(tuo)(tuo)展(zhan)训(xun)练价格

户外(wai)拓展(zhan)(zhan)训(xun)(xun)(xun)练的(de)(de)(de)(de)(de)四个环节：1、团队(dui)热(re)身(shen)——在培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)开始时，团队(dui)热(re)身(shen)活动将有助于加深学员之间的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互了(le)解(jie)，消除紧张，建立团队(dui)，以便轻松愉悦的(de)(de)(de)(de)(de)投入到(dao)各项培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)活动中去。2、个人项目(mu)——本着心理(li)挑战较大、体(ti)能冒险较小的(de)(de)(de)(de)(de)原则设计(ji),每项活动对受(shou)(shou)训(xun)(xun)(xun)者的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)承受(shou)(shou)力(li)都是(shi)一次极大的(de)(de)(de)(de)(de)考验。3、团队(dui)项目(mu)——团队(dui)项目(mu)以改善受(shou)(shou)训(xun)(xun)(xun)者的(de)(de)(de)(de)(de)合作意识(shi)(shi)和(he)(he)受(shou)(shou)训(xun)(xun)(xun)集体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)团队(dui)精神为(wei)目(mu)标，通过(guo)复杂(za)而(er)艰巨(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)活动项目(mu)，促进学员之间的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互信任(ren)、理(li)解(jie)、默契和(he)(he)配合。4、回顾总结(jie)——回顾将帮助学员消化、整理(li)、提升训(xun)(xun)(xun)练中的(de)(de)(de)(de)(de)体(ti)验，以便达到(dao)活动的(de)(de)(de)(de)(de)具体(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。总结(jie)，使学员能将培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)收获(huo)迁移到(dao)工作中去，以实现整体(ti)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)目(mu)标。中山(shan)市(shi)公(gong)司拓展(zhan)(zhan)训(xun)(xun)(xun)练收费企(qi)业拓展(zhan)(zhan)训(xun)(xun)(xun)练不是(shi)简(jian)单的(de)(de)(de)(de)(de)布道、游戏(xi)或(huo)体(ti)能训(xun)(xun)(xun)练，而(er)是(shi)一种与知识(shi)(shi)和(he)(he)技术紧密结(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)方法。

户外拓展(zhan)训练(lian)的(de)意义(yi)：拓展(zhan)训练(lian)：[开拓创(chuang)新]以(yi)开放的(de)心态，应(ying)对变化，积极进取。[认(ren)真(zhen)负(fu)责]人和事(shi)因认(ren)真(zhen)而完美(mei)，注重细节是专业(ye)化的(de)表现。坚守承诺，积累信用。[单独(du)协作(zuo)]单独(du)自主(zhu)，各司其职，独(du)当一(yi)面(mian)。个人和公司的(de)竞争力来(lai)自你不可替代的(de)价值。高水平的(de)单独(du)，才有可能带来(lai)高水平的(de)协作(zuo)。局(ju)部利益服从整体利益；以(yi)双赢(ying)的(de)心态创(chuang)造较(jiao)大动力。[共享成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)]成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)来(lai)自每个人的(de)努力和贡献，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)是协作(zuo)的(de)结晶(jing)；共享成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)经(jing)验(yan)，共享成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)好处。但(dan)共享不是平均(jun)分配，吃大锅饭。

企(qi)(qi)业(ye)(ye)拓展训(xun)练(lian)(lian)可(ke)(ke)以提(ti)高(gao)员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)跨(kua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)能(neng)力(li)。跨(kua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)是企(qi)(qi)业(ye)(ye)在国际(ji)市场(chang)(chang)(chang)上(shang)取(qu)得成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)关键。员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)需要能(neng)够(gou)有效地(di)(di)(di)与(yu)(yu)来自(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)背景的(de)(de)(de)(de)(de)人进(jin)行(xing)(xing)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)，才能(neng)更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)完成工(gong)(gong)(gong)(gong)作。企(qi)(qi)业(ye)(ye)拓展训(xun)练(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)常会(hui)包(bao)括(kuo)跨(kua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)技巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)训(xun)，例(li)如(ru)如(ru)何(he)避(bi)免语言(yan)障碍、如(ru)何(he)处理文(wen)(wen)化(hua)(hua)差(cha)(cha)(cha)异(yi)(yi)等。通(tong)(tong)(tong)(tong)过这些(xie)培(pei)训(xun)，员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)可(ke)(ke)以更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)理解不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)方(fang)式，从而更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)与(yu)(yu)来自(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)背景的(de)(de)(de)(de)(de)人进(jin)行(xing)(xing)沟通(tong)(tong)(tong)(tong)。企(qi)(qi)业(ye)(ye)拓展训(xun)练(lian)(lian)可(ke)(ke)以提(ti)高(gao)员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)敏感(gan)度。文(wen)(wen)化(hua)(hua)敏感(gan)度是指员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)对(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)异(yi)(yi)和(he)(he)(he)相似之(zhi)(zhi)处的(de)(de)(de)(de)(de)敏感(gan)程度。在国际(ji)市场(chang)(chang)(chang)上(shang)，员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)需要能(neng)够(gou)敏感(gan)地(di)(di)(di)处理不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)异(yi)(yi)，从而更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)与(yu)(yu)客户(hu)、供应(ying)(ying)商(shang)和(he)(he)(he)同(tong)事进(jin)行(xing)(xing)交(jiao)流。企(qi)(qi)业(ye)(ye)拓展训(xun)练(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)常会(hui)包(bao)括(kuo)文(wen)(wen)化(hua)(hua)敏感(gan)度的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)训(xun)，例(li)如(ru)如(ru)何(he)尊重不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)价值观(guan)、如(ru)何(he)避(bi)免冒犯他人等。通(tong)(tong)(tong)(tong)过这些(xie)培(pei)训(xun)，员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)可(ke)(ke)以更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)理解不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)异(yi)(yi)，从而更(geng)好(hao)地(di)(di)(di)适应(ying)(ying)国际(ji)市场(chang)(chang)(chang)。室内活动和(he)(he)(he)野外露营都是常见(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)业(ye)(ye)拓展训(xun)练(lian)(lian)活动，可(ke)(ke)以增(zeng)强(qiang)员(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)协作和(he)(he)(he)应(ying)(ying)对(dui)能(neng)力(li)。

户外拓展(zhan)训(xun)练(lian)要求(qiu)(qiu)：1、高(gao)峰体(ti)验(yan)。在克服困(kun)难(nan)，顺利完成(cheng)课程要求(qiu)(qiu)以后(hou)，学(xue)(xue)员(yuan)能(neng)够(gou)体(ti)会到(dao)发(fa)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)内(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)胜利感(gan)和(he)(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)豪感(gan)，获(huo)得人生难(nan)得的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)峰体(ti)验(yan)。2、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我教(jiao)育。教(jiao)员(yuan)只(zhi)是在课前把(ba)课程的(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)容、目的(de)(de)(de)(de)(de)、要求(qiu)(qiu)以及必要的(de)(de)(de)(de)(de)安全注(zhu)意(yi)事项(xiang)向学(xue)(xue)员(yuan)讲(jiang)清楚，活(huo)动(dong)中(zhong)一般(ban)不(bu)进行讲(jiang)述，也不(bu)参(can)与(yu)(yu)讨论，充分尊(zun)重学(xue)(xue)员(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)体(ti)地位和(he)(he)主(zhu)观(guan)能(neng)动(dong)性。即使在课后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)总结中(zhong)，教(jiao)员(yuan)只(zhi)是点到(dao)为止，主(zhu)要让(rang)学(xue)(xue)员(yuan)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己来讲(jiang)，达到(dao)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。3、通过户外拓展(zhan)训(xun)练(lian)，参(can)训(xun)者在如下方面有(you)明(ming)显的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)：认识(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身潜(qian)能(neng)，增强自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)，改善自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身形象；克服心(xin)理惰性，磨练(lian)战胜困(kun)难(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力；启发(fa)想象力与(yu)(yu)创造力，提(ti)高(gao)解决(jue)问题的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力；认识(shi)群体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，增进对集体(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)参(can)与(yu)(yu)意(yi)识(shi)与(yu)(yu)责任心(xin)；改善人际关系，学(xue)(xue)会关心(xin)，更为融(rong)洽地与(yu)(yu)群体(ti)合作(zuo)；学(xue)(xue)习欣赏、关注(zhu)和(he)(he)爱护大自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)然。企业(ye)拓展(zhan)训(xun)练(lian)可以帮助员(yuan)工了(le)解不(bu)同文(wen)化之间的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)异，从而更好(hao)地适应国际市场。企业(ye)拓展(zhan)训(xun)练(lian)策划公司电话

企业拓展(zhan)(zhan)训练可以(yi)提高员工的领(ling)导能力，促进创(chuang)新思(si)维的发展(zhan)(zhan)。珠海(hai)市部门团(tuan)结拓展(zhan)(zhan)训练价格

在(zai)(zai)现代企业(ye)中(zhong)(zhong)，员(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)管理(li)能力(li)(li)(li)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。这(zhei)(zhei)种能力(li)(li)(li)可(ke)以帮助(zhu)员(yuan)工(gong)更好(hao)(hao)地(di)管理(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)时间(jian)、任(ren)务和(he)情绪，从而提(ti)(ti)高工(gong)作效率和(he)生(sheng)产力(li)(li)(li)。因此，在(zai)(zai)企业(ye)拓(tuo)展训练(lian)(lian)中(zhong)(zhong)培(pei)养员(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)管理(li)能力(li)(li)(li)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。这(zhei)(zhei)里将介绍一些方法，帮助(zhu)企业(ye)在(zai)(zai)拓(tuo)展训练(lian)(lian)中(zhong)(zhong)培(pei)养员(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)管理(li)能力(li)(li)(li)。一、设定明确(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)标(biao)在(zai)(zai)企业(ye)拓(tuo)展训练(lian)(lian)中(zhong)(zhong)，设定明确(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)标(biao)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。这(zhei)(zhei)些目(mu)(mu)标(biao)应该(gai)是(shi)(shi)可(ke)衡量的(de)(de)(de)(de)、可(ke)实(shi)现的(de)(de)(de)(de)，并(bing)且应该(gai)与员(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)职业(ye)发展和(he)企业(ye)的(de)(de)(de)(de)战略目(mu)(mu)标(biao)相一致(zhi)。通过(guo)设定明确(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)标(biao)，员(yuan)工(gong)可(ke)以更好(hao)(hao)地(di)了解(jie)(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)职责和(he)任(ren)务，并(bing)且可(ke)以更好(hao)(hao)地(di)规划自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)时间(jian)和(he)资(zi)源。二、提(ti)(ti)供(gong)反馈(kui)和(he)指导(dao)在(zai)(zai)企业(ye)拓(tuo)展训练(lian)(lian)中(zhong)(zhong)，提(ti)(ti)供(gong)反馈(kui)和(he)指导(dao)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。员(yuan)工(gong)需要(yao)(yao)知道自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)表现如何，并(bing)且需要(yao)(yao)知道如何改进自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)表现。通过(guo)提(ti)(ti)供(gong)反馈(kui)和(he)指导(dao)，员(yuan)工(gong)可(ke)以更好(hao)(hao)地(di)了解(jie)(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)优(you)点和(he)缺点，并(bing)且可(ke)以更好(hao)(hao)地(di)发挥自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)潜力(li)(li)(li)。珠海市(shi)部(bu)门团(tuan)结拓(tuo)展训练(lian)(lian)价格

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