群众(zhong)(zhong)舞(wu)(wu)(wu)蹈的(de)(de)重要意义(yi)。在群众(zhong)(zhong)文化(hua)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong),舞(wu)(wu)(wu)蹈是不(bu)可缺少的(de)(de)一部分(fen),更是一种(zhong)(zhong)无可替代的(de)(de)艺(yi)术,它(ta)不(bu)只在艺(yi)术上会让(rang)人(ren)(ren)们(men)感(gan)(gan)受到美,同(tong)(tong)时(shi)也(ye)会让(rang)人(ren)(ren)们(men)的(de)(de)情感(gan)(gan)得(de)到表达。其中(zhong)(zhong)(zhong),作为来源于(yu)群众(zhong)(zhong)生(sheng)活(huo)的(de)(de)舞(wu)(wu)(wu)蹈,它(ta)不(bu)只是群众(zhong)(zhong)生(sheng)活(huo)的(de)(de)体现,同(tong)(tong)时(shi)更是生(sheng)活(huo)精华的(de)(de)提(ti)(ti)炼(lian)与(yu)(yu)发(fa)展(zhan),它(ta)源自生(sheng)活(huo),同(tong)(tong)时(shi)也(ye)高于(yu)生(sheng)活(huo),舞(wu)(wu)(wu)蹈不(bu)只能(neng)够将(jiang)群众(zhong)(zhong)在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)喜怒哀乐给予完美的(de)(de)诠释,同(tong)(tong)时(shi)也(ye)能(neng)够表现出人(ren)(ren)们(men)对(dui)(dui)美的(de)(de)向往。而当前,随(sui)着人(ren)(ren)们(men)生(sheng)活(huo)水平的(de)(de)提(ti)(ti)高,人(ren)(ren)们(men)对(dui)(dui)于(yu)精神上的(de)(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)与(yu)(yu)享受越加的(de)(de)看重了,因(yin)此,很(hen)多人(ren)(ren)便开始对(dui)(dui)舞(wu)(wu)(wu)蹈进(jin)行了有意识的(de)(de)培养与(yu)(yu)追(zhui)求(qiu)(qiu)。独舞(wu)(wu)(wu)能(neng)让(rang)孩子收获(huo)什么?独舞(wu)(wu)(wu)~会给孩子一种(zhong)(zhong)舞(wu)(wu)(wu)台责(ze)任感(gan)(gan)，更多锻炼(lian)孩子个人(ren)(ren)能(neng)力。望谟中(zhong)(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)(wu)口碑(bei)

“用(yong)心(xin)(xin)教(jiao)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)·用(yong)爱(ai)做教(jiao)育”，兴义(yi)(yi)小天(tian)鹅舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)艺(yi)术(shu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)育宗旨(zhi)是(shi)：一(yi)家不(bu)只(zhi)只(zhi)教(jiao)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)(de)(de)学(xue)校(xiao)，一(yi)家能让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)养(yang)成(cheng)好习(xi)惯(guan)的(de)(de)(de)学(xue)习(xi)，一(yi)家能给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)未来助力的(de)(de)(de)学(xue)校(xiao)！兴义(yi)(yi)小天(tian)鹅舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)艺(yi)术(shu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)创立(li)至今(jin)已有(you)(you)23年(nian)，是(shi)北京(jing)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)学(xue)院直属授权(quan)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)考级承(cheng)办单(dan)位，承(cheng)担着每年(nian)贵(gui)州省黔西南州境(jing)内的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)学(xue)生考级和(he)(he)中(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)师资(zi)培训(xun)。全新的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)理(li)念和(he)(he)教(jiao)学(xue)服务。除了拥有(you)(you)独特(te)的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)教(jiao)学(xue)体系和(he)(he)先进的(de)(de)(de)管理(li)模(mo)式。如何正确(que)引导(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)学(xue)习(xi)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)？重技(ji)(ji)巧，而忽略孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)表情，不(bu)要(yao)让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)做舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)表演(yan)的(de)(de)(de)机器人，感情比技(ji)(ji)术(shu)更重要(yao)，在演(yan)练(lian)技(ji)(ji)术(shu)的(de)(de)(de)过程(cheng)中(zhong)(zhong)，不(bu)要(yao)忽略舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)作品的(de)(de)(de)人物(wu)特(te)点、时代(dai)背(bei)景、人物(wu)情感等。感情是(shi)作品的(de)(de)(de)灵魂，你要(yao)跳懂它，而不(bu)只(zhi)是(shi)认识它。兴义(yi)(yi)练(lian)习(xi)中(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)技(ji)(ji)术(shu)指(zhi)导(dao)舞(wu)(wu)台表演(yan)还可(ke)以让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)增(zeng)长(zhang)见识，丰富(fu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)阅历。

布依(yi)转(zhuan)(zhuan)场舞(wu)基(ji)本动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)：式(shi)(shi)(shi)踏(ta)(ta)歌(ge)迎客。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)左(zuo)脚(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)左(zuo)侧钩踢右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)，俯身向(xiang)(xiang)前接(jie)踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)侧钩踢左(zuo)脚(jiao)(jiao)，挺身抬头。2.第(di)二式(shi)(shi)(shi)并(bing)肩(jian)(jian)祈福(fu)。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：女生：肩(jian)(jian)并(bing)肩(jian)(jian)、低头围(wei)圈(quan)(quan)吹响木叶向(xiang)(xiang)左(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)步(bu)(bu)(bu)并(bing)脚(jiao)(jiao)。男(nan)生：双(shuang)手(shou)平举互相搭肩(jian)(jian)、低头、围(wei)圈(quan)(quan)向(xiang)(xiang)左(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)步(bu)(bu)(bu)并(bing)脚(jiao)(jiao)。3.第(di)三(san)式(shi)(shi)(shi)罗(luo)盘定安康。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：手(shou)拉手(shou)围(wei)圈(quan)(quan)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)起(qi)，手(shou)向(xiang)(xiang)前上方画圈(quan)(quan)外翻（欢呼）。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)注(zhu)意(yi)事(shi)项：手(shou)拉紧，身体(ti)(ti)尽量(liang)向(xiang)(xiang)后倾(qing)斜。4.第(di)四式(shi)(shi)(shi)挑山(shan)顶梁。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)左(zuo)脚(jiao)(jiao)，侧提(ti)(ti)右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)，提(ti)(ti)右(you)(you)(you)(you)(you)肩(jian)(jian)，接(jie)踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)，侧提(ti)(ti)左(zuo)脚(jiao)(jiao)，提(ti)(ti)左(zuo)肩(jian)(jian)（依(yi)次(ci)交替）。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)注(zhu)意(yi)事(shi)项：跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)起(qi)着(zhe)地时轻盈，双(shuang)手(shou)自然下(xia)垂。5.第(di)五式(shi)(shi)(shi)蛙步(bu)(bu)(bu)闹春。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：双(shuang)手(shou)平举拉手(shou)围(wei)圈(quan)(quan)，下(xia)蹬(deng)，脚(jiao)(jiao)尖着(zhe)地，脚(jiao)(jiao)跟内靠呈八字形蹬(deng)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)，接(jie)着(zhe)转(zhuan)(zhuan)体(ti)(ti)180度蹬(deng)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)。依(yi)次(ci)循环，可(ke)向(xiang)(xiang)左(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)转(zhuan)(zhuan)体(ti)(ti)或(huo)平行(xing)移(yi)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)。6.第(di)六式(shi)(shi)(shi)穿针引线。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：拉手(shou)围(wei)圈(quan)(quan)，以两人为(wei)主(zhu)心点(dian)，呈8字形绕圈(quan)(quan)，其行(xing)进(jin)动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)以式(shi)(shi)(shi)为(wei)参照(zhao)。7.第(di)七式(shi)(shi)(shi)龙舞(wu)凤飞。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：拉手(shou)围(wei)圈(quan)(quan)，右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)外跨靠右(you)(you)(you)(you)(you)手(shou)上，左(zuo)脚(jiao)(jiao)弹(dan)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)动(dong)(dong)(dong)或(huo)左(zuo)脚(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)外跨靠左(zuo)手(shou)上，右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)弹(dan)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)向(xiang)(xiang)左(zuo)移(yi)动(dong)(dong)(dong)。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)注(zhu)意(yi)事(shi)项：跨脚(jiao)(jiao)时注(zhu)意(yi)控制距(ju)离(li)，重心在支撑脚(jiao)(jiao)。8、第(di)八式(shi)(shi)(shi)’欢庆丰(feng)收。动(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)：手(shou)拉手(shou)围(wei)圈(quan)(quan)，向(xiang)(xiang)左(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)踏(ta)(ta)步(bu)(bu)(bu)跑跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)。跑跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)转(zhuan)(zhuan)体(ti)(ti)180度，交替左(zuo)右(you)(you)(you)(you)(you)手(shou)拉手(shou)。

中(zhong)国(guo)(guo)民(min)(min)族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)文(wen)化与社(she)会(hui)关系浅(qian)谈(tan)。我国(guo)(guo)是一(yi)个多民(min)(min)族(zu)(zu)的国(guo)(guo)家，长(zhang)期来共同(tong)创(chuang)造了(le)我们伟(wei)大的中(zhong)华民(min)(min)族(zu)(zu)的文(wen)化传统，其中(zhong)也(ye)包(bao)括舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)传统。每个兄弟(di)民(min)(min)族(zu)(zu)的舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)都有它独特的风格和悠久(jiu)的历史(shi)，保(bao)存(cun)了(le)较浓厚的民(min)(min)族(zu)(zu)特色(se)，风格纯(chun)朴、健(jian)康、生活(huo)气息浓郁。某些(xie)民(min)(min)族(zu)(zu)由于人数较多，舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)语(yu)汇比(bi)较丰富，艺术造诣相对来说(shuo)比(bi)较高，因(yin)而(er)形成了(le)中(zhong)国(guo)(guo)民(min)(min)族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)文(wen)化领域先(xian)驱者。这些(xie)民(min)(min)族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)文(wen)化相应也(ye)成了(le)中(zhong)国(guo)(guo)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)教育的必修教材。他们是汉族(zu)(zu)、藏族(zu)(zu)、蒙古族(zu)(zu)、维族(zu)(zu)、朝鲜族(zu)(zu)、傣族(zu)(zu)等。价值(zhi)观(guan)：携手共进、拼博创(chuang)新、爱岗敬业(ye)、执着坚毅。

朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)：1、儒家(jia)思想影响(xiang)：朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)有(you)着(zhe)独(du)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)个(ge)性与(yu)审(shen)美(mei)(mei)特(te)(te)(te)征，朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)历来受汉族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儒家(jia)“中(zhong)(zhong)(zhong)庸”思想影响(xiang)，“礼”学(xue)这潜意(yi)识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)体现(xian)(xian)出(chu)，朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)具有(you)风韵典雅(ya)，含蓄等特(te)(te)(te)色。其(qi)特(te)(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)气(qi)息、优雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)动作、个(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)韵律(lv)、细腻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内在(zai)感情融(rong)合(he)在(zai)一(yi)起(qi),形(xing)成(cheng)其(qi)独(du)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)审(shen)美(mei)(mei)色彩。2、崇(chong)鹤(he)(he)心(xin)理：朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)喜欢鹤(he)(he)，以鹤(he)(he)为图案寓意(yi)吉祥、长寿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)装(zhuang)饰性物(wu)品比比皆是(shi)，舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)不乏鹤(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优美(mei)(mei)形(xing)象(xiang)。朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)族(zu)(zu)民间舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)模拟(ni)鹤(he)(he)自(zi)然形(xing)态的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)质(zhi)因素(su)，即“鹤(he)(he)步”、“鹤(he)(he)飞翔(xiang)”等舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)形(xing)象(xiang)；又(you)有(you)艺术升(sheng)(sheng)华的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理因素(su)，即仙鹤(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)观念(nian)(nian)和典雅(ya)、飘逸(yi)、潇(xiao)洒(sa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)风韵。古(gu)代朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)对鹤(he)(he)崇(chong)拜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)(zu)心(xin)理，具有(you)儒家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清高、道家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飘逸(yi)，从而形(xing)成(cheng)朝(chao)(chao)鲜(xian)(xian)民族(zu)(zu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)动律(lv)与(yu)优美(mei)(mei)形(xing)象(xiang)，并且通(tong)过特(te)(te)(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)节奏(zou)与(yu)呼吸方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)协调一(yi)致(zhi)。《趣(qu)味嘟萌(meng)》教学(xue)理念(nian)(nian)：以故事引导，用舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)呈现(xian)(xian)，有(you)效提升(sheng)(sheng)孩子舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)素(su)质(zhi)！望谟(mo)学(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)国舞(wu)(wu)(wu)分(fen)类

舞(wu)台表演能給孩子带来荣益感和成就感。望谟中(zhong)国舞(wu)口碑(bei)

群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)常(chang)见类型(xing)(xing)。观(guan)赏(shang)活(huo)(huo)动(dong)(dong)。观(guan)赏(shang)性(xing)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)也成为(wei)(wei)一(yi)种间(jian)接参与(yu)(yu)活(huo)(huo)动(dong)(dong)，指的(de)(de)是(shi)活(huo)(huo)动(dong)(dong)者(zhe)并(bing)不直(zhi)接参与(yu)(yu)到活(huo)(huo)动(dong)(dong)之(zhi)中(zhong)，而是(shi)以欣赏(shang)或是(shi)观(guan)看等(deng)方式来(lai)理(li)解与(yu)(yu)感受日(ri)常(chang)的(de)(de)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)，体验(yan)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)丰富(fu)内涵。人民群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)在欣赏(shang)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)过(guo)程中(zhong)，能够充分(fen)利用(yong)联想(xiang)、理(li)解、体验(yan)等(deng)思维活(huo)(huo)动(dong)(dong)，并(bing)进入舞(wu)蹈情景，体验(yan)舞(wu)蹈内涵。第(di)二，自(zi)(zi)(zi)娱活(huo)(huo)动(dong)(dong)。自(zi)(zi)(zi)娱性(xing)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)是(shi)为(wei)(wei)常(chang)见的(de)(de)一(yi)种群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)类型(xing)(xing)，能够在人民辛苦(ku)的(de)(de)劳动(dong)(dong)和工作之(zhi)余，达到调(diao)节人民精神(shen)、丰富(fu)业余文化生活(huo)(huo)的(de)(de)作用(yong)，并(bing)直(zhi)接体现(xian)人民的(de)(de)审(shen)美(mei)要求和审(shen)美(mei)观(guan)点。同时，自(zi)(zi)(zi)娱性(xing)群(qun)众(zhong)(zhong)(zhong)舞(wu)蹈活(huo)(huo)动(dong)(dong)均为(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)发组织、自(zi)(zi)(zi)觉(jue)自(zi)(zi)(zi)愿。望谟中(zhong)国舞(wu)口碑

兴义(yi)市小天(tian)鹅舞蹈艺(yi)术(shu)中(zhong)心汇集了(le)大量(liang)的(de)(de)优秀人才，集企(qi)(qi)业(ye)奇思，创经济奇迹，一(yi)(yi)群有梦想有朝气的(de)(de)团(tuan)队不断在(zai)前进(jin)(jin)的(de)(de)道路(lu)上开(kai)创新(xin)(xin)天(tian)地，绘画新(xin)(xin)蓝图(tu)，在(zai)贵州(zhou)省等地区(qu)的(de)(de)教育培训(xun)中(zhong)始终(zhong)保持良好的(de)(de)信(xin)誉，信(xin)奉着“争(zheng)取(qu)每(mei)一(yi)(yi)个客户不容易，失去每(mei)一(yi)(yi)个用户很简单”的(de)(de)理念，市场是企(qi)(qi)业(ye)的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)，质量(liang)是企(qi)(qi)业(ye)的(de)(de)生(sheng)命(ming)，在(zai)公司有效方(fang)(fang)针(zhen)的(de)(de)领导下，全体上下，团(tuan)结一(yi)(yi)致，共同进(jin)(jin)退(tui)，齐心协力把(ba)各方(fang)(fang)面(mian)工(gong)作做得更好，努力开(kai)创工(gong)作的(de)(de)新(xin)(xin)局面(mian)，公司的(de)(de)新(xin)(xin)高度，未(wei)来兴义(yi)市小天(tian)鹅舞蹈艺(yi)术(shu)中(zhong)心供应和您一(yi)(yi)起(qi)奔向(xiang)更美好的(de)(de)未(wei)来，即使现在(zai)有一(yi)(yi)点(dian)小小的(de)(de)成绩，也不足以骄傲，过去的(de)(de)种种都已成为昨日我们只(zhi)有总结经验(yan)，才能继续上路(lu)，让(rang)我们一(yi)(yi)起(qi)点(dian)燃新(xin)(xin)的(de)(de)希望，放飞新(xin)(xin)的(de)(de)梦想！

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