群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)活动的发展趋势。就(jiu)目前来说，常见的团(tuan)队形式有(you)文艺队、舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)团(tuan)等，这(zhei)在(zai)很大(da)程(cheng)度上促(cu)进了群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的进步(bu)。举办各种舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)比赛(sai)和文艺晚会(hui)不只提升(sheng)了群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的整(zheng)体水平，还创造了许(xu)多作(zuo)品。在(zai)这(zhei)个信息化的时代，与科学(xue)技术(shu)结合，利(li)(li)用网络将舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)传(chuan)遍世界各地，这(zhei)有(you)利(li)(li)于群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的传(chuan)播和交流，也(ye)有(you)利(li)(li)于推广好(hao)的作(zuo)品。要想把(ba)群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)发扬光(guang)大(da)，还得靠在(zai)年轻(qing)人中(zhong)推广，鉴于他们(men)的学(xue)业压力等问题(ti)，传(chuan)播群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)应从(cong)学(xue)校开(kai)始，开(kai)设专业课或以课间操的形式慢慢宣传(chuan)，让学(xue)生(sheng)们(men)在(zai)学(xue)习(xi)的同时也(ye)能放松身心，得到艺术(shu)的陶(tao)冶，有(you)利(li)(li)于学(xue)生(sheng)的完(wan)整(zheng)发展，这(zhei)也(ye)必将是群(qun)众(zhong)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)今后(hou)的一大(da)方(fang)向。舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)课堂植入最美中(zhong)国(guo)娃，旨(zhi)在(zai)培(pei)养(yang)孩子好(hao)习(xi)惯、十种习(xi)惯、三年养(yang)成(cheng)、终(zhong)身受益(yi)。安(an)龙综合中(zhong)国(guo)舞(wu)(wu)(wu)(wu)案例

“用心(xin)(xin)教舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)·用爱(ai)做(zuo)教育”，教孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)必须爱(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，爱(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)必须懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)！懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)和(he)生(sheng)理(li)(li)。兴义(yi)小天鹅舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)艺术中心(xin)(xin)启(qi)蒙舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)体(ti)系《趣(qu)味嘟萌》，针对4－6岁的(de)幼(you)儿(er)，教材具有四大特(te)点：科学(xue)性(xing)、趣(qu)味性(xing)、修正性(xing)、阶梯性(xing)。本课(ke)程打破(po)传(chuan)统(tong)教学(xue)，通过对幼(you)儿(er)心(xin)(xin)理(li)(li)、身(shen)(shen)(shen)体(ti)骨骼结构以及身(shen)(shen)(shen)体(ti)发育周期特(te)点、用故事引导(dao)、用舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)呈现，科学(xue)安全的(de)将舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)软开(kai)度、协调性(xing)、节奏感(gan)、表现力(li)，和(he)幼(you)儿(er)想象力(li)、创造(zao)力(li)、感(gan)受(shou)力(li)融为(wei)一体(ti)，让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)学(xue)会用身(shen)(shen)(shen)体(ti)去(qu)表达情感(gan)，用动作去(qu)释放(fang)自己，在舞(wu)(wu)(wu)动中感(gan)受(shou)美(mei)和(he)快乐！黔西(xi)南认(ren)可中国舞(wu)(wu)(wu)技术指导(dao)一个(ge)合格的(de)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)老师，教孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一定要(yao)懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，懂孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)和(he)生(sheng)理(li)(li)。

布依转(zhuan)(zhuan)场舞(wu)基本(ben)动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)：式(shi)(shi)(shi)踏(ta)(ta)歌(ge)迎(ying)客(ke)。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)侧(ce)钩踢右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，俯身向(xiang)(xiang)(xiang)前接踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)侧(ce)钩踢左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，挺身抬头(tou)(tou)。2.第(di)二(er)式(shi)(shi)(shi)并(bing)肩(jian)祈福。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：女生(sheng)：肩(jian)并(bing)肩(jian)、低(di)(di)头(tou)(tou)围(wei)(wei)圈(quan)吹响(xiang)木叶向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)(yi)步(bu)并(bing)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。男生(sheng)：双手(shou)(shou)(shou)平举(ju)(ju)互相搭肩(jian)、低(di)(di)头(tou)(tou)、围(wei)(wei)圈(quan)向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)(yi)步(bu)并(bing)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。3.第(di)三式(shi)(shi)(shi)罗盘定(ding)安康。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：手(shou)(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)(shou)围(wei)(wei)圈(quan)跳(tiao)(tiao)起，手(shou)(shou)(shou)向(xiang)(xiang)(xiang)前上(shang)方画圈(quan)外翻(fan)（欢呼）。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)注意(yi)事项：手(shou)(shou)(shou)拉(la)紧，身体(ti)尽量向(xiang)(xiang)(xiang)后倾斜。4.第(di)四(si)式(shi)(shi)(shi)挑(tiao)山顶梁(liang)。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，侧(ce)提右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，提右(you)(you)(you)(you)(you)肩(jian)，接踏(ta)(ta)跳(tiao)(tiao)右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，侧(ce)提左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，提左(zuo)(zuo)肩(jian)（依次(ci)交替）。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)注意(yi)事项：跳(tiao)(tiao)起着(zhe)地时(shi)轻盈(ying)，双手(shou)(shou)(shou)自然(ran)下(xia)(xia)垂。5.第(di)五式(shi)(shi)(shi)蛙(wa)步(bu)闹春。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：双手(shou)(shou)(shou)平举(ju)(ju)拉(la)手(shou)(shou)(shou)围(wei)(wei)圈(quan)，下(xia)(xia)蹬，脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)尖着(zhe)地，脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)跟内靠呈(cheng)(cheng)八(ba)字形蹬跳(tiao)(tiao)，接着(zhe)转(zhuan)(zhuan)体(ti)180度蹬跳(tiao)(tiao)。依次(ci)循环，可(ke)向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)转(zhuan)(zhuan)体(ti)或(huo)平行(xing)移(yi)(yi)跳(tiao)(tiao)。6.第(di)六式(shi)(shi)(shi)穿针引线(xian)。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：拉(la)手(shou)(shou)(shou)围(wei)(wei)圈(quan)，以两人为主心(xin)点，呈(cheng)(cheng)8字形绕圈(quan)，其行(xing)进动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)以式(shi)(shi)(shi)为参照。7.第(di)七(qi)式(shi)(shi)(shi)龙舞(wu)凤飞。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：拉(la)手(shou)(shou)(shou)围(wei)(wei)圈(quan)，右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)(xiang)外跨靠右(you)(you)(you)(you)(you)手(shou)(shou)(shou)上(shang)，左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)弹跳(tiao)(tiao)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)移(yi)(yi)动(dong)(dong)或(huo)左(zuo)(zuo)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)向(xiang)(xiang)(xiang)外跨靠左(zuo)(zuo)手(shou)(shou)(shou)上(shang)，右(you)(you)(you)(you)(you)脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)弹跳(tiao)(tiao)向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)移(yi)(yi)动(dong)(dong)。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)注意(yi)事项：跨脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)时(shi)注意(yi)控制距离，重心(xin)在支(zhi)撑脚(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。8、第(di)八(ba)式(shi)(shi)(shi)’欢庆(qing)丰(feng)收(shou)。动(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)领(ling)(ling)(ling)(ling)：手(shou)(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)(shou)围(wei)(wei)圈(quan)，向(xiang)(xiang)(xiang)左(zuo)(zuo)或(huo)向(xiang)(xiang)(xiang)右(you)(you)(you)(you)(you)踏(ta)(ta)步(bu)跑(pao)跳(tiao)(tiao)。跑(pao)跳(tiao)(tiao)转(zhuan)(zhuan)体(ti)180度，交替左(zuo)(zuo)右(you)(you)(you)(you)(you)手(shou)(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)(shou)。

本身这个阶(jie)段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)是(shi)很(hen)(hen)(hen)缺乏自(zi)(zi)信和(he)(he)安全(quan)感的(de)(de)(de)，参与集(ji)体活动，上台(tai)(tai)演(yan)出都可(ke)(ke)以(yi)(yi)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)断的(de)(de)(de)提升自(zi)(zi)信心。舞台(tai)(tai)表(biao)演(yan)还(hai)可(ke)(ke)以(yi)(yi)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)正确的(de)(de)(de)看待(dai)失败(bai)，从而培养孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)抗挫(cuo)折(zhe)能力。其(qi)实(shi)很(hen)(hen)(hen)多时候对孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)进行(xing)适当的(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)教育(yu)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)加(jia)强孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)长(zhang)，让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)之后面对一些人生(sheng)挫(cuo)折(zhe)的(de)(de)(de)时候，有(you)着很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)处理方法。舞台(tai)(tai)表(biao)演(yan)还(hai)可(ke)(ke)以(yi)(yi)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)学(xue)会(hui)(hui)接纳(na)自(zi)(zi)己(ji)，学(xue)会(hui)(hui)欣赏他人。在(zai)舞台(tai)(tai)上表(biao)演(yan)本身就(jiu)是(shi)在(zai)展示自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)过程，成(cheng)绩好(hao)坏都是(shi)很(hen)(hen)(hen)正常(chang)的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)学(xue)会(hui)(hui)欣赏自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)对手(shou)，懂得(de)欣赏对手(shou)。可(ke)(ke)以(yi)(yi)很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)培养孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)健康的(de)(de)(de)心性，让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)要产生(sheng)嫉(ji)妒心理，让孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)成(cheng)为一个大度和(he)(he)善于理解他人的(de)(de)(de)人。《最(zui)美(mei)中国娃课(ke)程》剖析中国家庭教育(yu)现(xian)状四：总(zong)是(shi)责备学(xue)校、老师教育(yu)不(bu)当，却从不(bu)自(zi)(zi)责自(zi)(zi)己(ji)家长(zhang)的(de)(de)(de)教育(yu)失职。

舞(wu)(wu)(wu)台表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)还(hai)可(ke)(ke)以(yi)让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)增长(zhang)见识，丰(feng)富(fu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)阅历(li)。每个(ge)表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)故(gu)事和(he)表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)形式(shi)都是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)以(yi)让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)参与(yu)进去(qu)，体(ti)会到(dao)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)感(gan)受。可(ke)(ke)以(yi)很好(hao)的(de)(de)(de)丰(feng)富(fu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)人生(sheng)阅历(li)，丰(feng)富(fu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)眼中的(de)(de)(de)世(shi)界，为塑造孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)人生(sheng)观起到(dao)引(yin)(yin)导作(zuo)(zuo)用。舞(wu)(wu)(wu)台表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)能锻炼孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)理素质。在舞(wu)(wu)(wu)台上(shang)表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)面(mian)对台下很多人不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)眼神和(he)神情，可(ke)(ke)能刚(gang)开始的(de)(de)(de)时(shi)候孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)很紧张，随着一次次的(de)(de)(de)锻炼，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)会逐渐的(de)(de)(de)战胜内(nei)心(xin)的(de)(de)(de)恐惧，享(xiang)受到(dao)在舞(wu)(wu)(wu)台上(shang)演(yan)(yan)(yan)出的(de)(de)(de)乐趣。舞(wu)(wu)(wu)台表(biao)(biao)(biao)(biao)演(yan)(yan)(yan)能给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)带来荣誉(yu)感(gan)和(he)成(cheng)就(jiu)感(gan)。教授(shou)少儿舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)，一定(ding)要(yao)用舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)作(zuo)(zuo)品去(qu)引(yin)(yin)导孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)内(nei)心(xin)世(shi)界，激发孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)情感(gan)，不(bu)要(yao)做(zuo)动作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)机(ji)器人。普安附近中国舞(wu)(wu)(wu)收费

舞台表演可以很好的丰(feng)富(fu)孩(hai)子的人生阅(yue)历，丰(feng)富(fu)孩(hai)子眼中的世界，为塑造孩(hai)子的人生观起到引导作用(yong)。安(an)龙综合中国舞案例(li)

舞(wu)蹈(dao)作(zuo)品(pin)欣赏《担鲜(xian)藕(ou)(ou)》舞(wu)蹈(dao)表现了一位农(nong)家少女(nv)采(cai)摘了两(liang)(liang)筐鲜(xian)藕(ou)(ou)后(hou)的(de)(de)(de)喜(xi)悦(yue)心情(qing)(qing)(qing)。编导十分巧妙(miao)地(di)将两(liang)(liang)筐鲜(xian)藕(ou)(ou)人格化了，由两(liang)(liang)位演员身套藕(ou)(ou)形(xing)筒(tong)裙筐扮演鲜(xian)藕(ou)(ou)，舞(wu)蹈(dao)就在农(nong)村(cun)姑(gu)(gu)娘担着(zhe)鲜(xian)藕(ou)(ou)行进的(de)(de)(de)路上展开。担藕(ou)(ou)姑(gu)(gu)娘时而(er)(er)与藕(ou)(ou)交流情(qing)(qing)(qing)感，两(liang)(liang)担藕(ou)(ou)也(ye)时而(er)(er)相互逗(dou)趣，整个(ge)作(zuo)品(pin)具(ju)有浓(nong)郁的(de)(de)(de)生活气息和时代精神。欢快的(de)(de)(de)乐(le)曲贯串始终，动(dong)作(zuo)采(cai)用江苏民(min)间舞(wu)蹈(dao)素材(cai)并(bing)加以(yi)变化发展，节(jie)奏跳(tiao)跃、舞(wu)步轻(qing)盈(ying)、腰胯灵动(dong)。成功地(di)创造了鲜(xian)藕(ou)(ou)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)形(xing)象，作(zuo)品(pin)充满(man)幽默情(qing)(qing)(qing)趣，清新喜(xi)人。安龙综合中国舞(wu)案例

兴(xing)(xing)义市(shi)小(xiao)天鹅舞蹈艺(yi)术(shu)中(zhong)心在同(tong)行业(ye)领域中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)处在一(yi)(yi)(yi)(yi)个不(bu)断锐意(yi)进(jin)取(qu)(qu)，不(bu)断制造创(chuang)新(xin)的(de)(de)市(shi)场高(gao)度，多年以来致力于(yu)发(fa)展富(fu)有创(chuang)新(xin)价值理(li)念的(de)(de)产品标准，在贵州省等地区的(de)(de)教育培训(xun)中(zhong)始终保持良好的(de)(de)商业(ye)口碑，成绩(ji)让我们(men)喜(xi)悦(yue)，但不(bu)会让我们(men)止步，残酷的(de)(de)市(shi)场磨炼了(le)(le)我们(men)坚强不(bu)屈(qu)的(de)(de)意(yi)志，和谐温馨的(de)(de)工作环境，富(fu)有营养(yang)的(de)(de)公司土壤滋养(yang)着我们(men)不(bu)断开拓(tuo)创(chuang)新(xin)，勇于(yu)进(jin)取(qu)(qu)的(de)(de)无(wu)限潜力，兴(xing)(xing)义市(shi)小(xiao)天鹅舞蹈艺(yi)术(shu)中(zhong)心供(gong)应携手(shou)大家(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)起走向共同(tong)辉煌的(de)(de)未(wei)来，回首过去，我们(men)不(bu)会因为取(qu)(qu)得了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)点点成绩(ji)而沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜(xi)，相反的(de)(de)是面对竞争越(yue)来越(yue)激(ji)烈的(de)(de)市(shi)场氛围，我们(men)更要(yao)(yao)明确自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足，做好迎接(jie)新(xin)挑战的(de)(de)准备(bei)，要(yao)(yao)不(bu)畏困难，激(ji)流勇进(jin)，以一(yi)(yi)(yi)(yi)个更崭新(xin)的(de)(de)精神面貌迎接(jie)大家(jia)，共同(tong)走向辉煌回来！

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